PRAWIE 200 KURSÓW DO WYBORU OD 26 STYCZNIA 2026!

Imię i nazwisko (wymagane)

Adres email (wymagane)

KURSY ROZPOCZYNAJĄ SIĘ 06 LIPCA 2026 R. I TRWAJĄ 5 TYGODNI!
Kurs jest bezpłatny, odpłatne jest wyłącznie przystąpienie do egzaminu końcowego i uzyskanie certyfikatu - jest to koszt 65 lub 75 złotych i jest to nieobowiązkowe.
Po prawidłowym przesłaniu formularza powinni Państwo otrzymać automatycznie informację o potwierdzeniu zapisania. Prosimy o nie wysyłanie kilku formularzy. W razie wątpliwości prosimy o mail na info@edumach.pl.
Jeżeli posiadają Państwo skrzynkę mailową na portalu wp.pl lub o2.pl oraz gmail.com, prosimy o sprawdzenie zakładki INNE, NEWSLETTERY, SPAM

Wsparcie uczniów w kryzysach psychicznych - NOWOŚĆ
Profilaktyka przemocy rówieśniczej - NOWOŚĆ
Edukacja scenariuszowa – jak uczyć przez symulacje rzeczywistych problemów? - NOWOŚĆ
Sztuka koncentracji – jak pomagać uczniom w świecie pełnym rozproszeń? - NOWOŚĆ

Jak skutecznie współpracować i rozwiązywać konflikty z rodzicami w szkole i przedszkolu?
Różne wymiary hejtu - skąd się biorą i jak sobie z nimi radzić
Neuroplastyczność w edukacji – jak wspierać rozwój mózgu ucznia poprzez odpowiednie metody nauczania?
Mindset wzrostu w edukacji – jak uczyć dzieci wiary w swoje możliwości i wytrwałości w nauce
Ocena funkcjonalna jako proces identyfikowania mocnych stron i potrzeb dziecka/ucznia
Edukacja emocjonalno-społeczna w praktyce – budowanie programów SEL w szkole
Praca z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w przedszkolu i szkole
Edukacja obywatelska z wykorzystaniem projektu obejmującego działania lokalne
Jedna klasa, różni uczniowie – praktyczny kurs indywidualizacji
Szkoła wspólnych celów: jak tworzyć zaangażowaną społeczność
Resilience – jak uczyć odporności psychicznej i elastyczności w zmiennym świecie?
Uczeń jako innowator – jak rozwijać przedsiębiorczość i kreatywne myślenie od najmłodszych lat?
65 pomysłów na problemowe zachowanie uczniów
Dialog bez barier: Jak prowadzić trudne rozmowy w szkole
Edukacja w duchu STEAM – jak integrować nauki ścisłe, technologię, sztukę i humanistykę?
Jak wspierać zdrowie psychiczne uczniów na co dzień?
Wybrane metody terapii pedagogicznej i rewalidacji
Plan Daltoński
Klucz do świata dziecka z zespołem Aspergera – jak zrozumieć i wspierać jego rozwój?
Edukacja przez sztukę – kreatywne podejście do nauczania
Od milczenia do komunikacji: jak wspierać dziecko z mutyzmem w przedszkolu i szkole
Freinet i Montessori we współczesnej szkole
Wsparcie dla zmysłów. Zaburzenia sensoryczne uczniów wyzwaniem dla nauczycieli
Inkluzyjne nauczanie – jak tworzyć lekcje dostępne dla uczniów z różnymi potrzebami edukacyjnymi
Sztuka efektywnego nauczania: praktyczne wskazówki dla każdego nauczyciela
Project Based Learning w szkole
Jak pomóc dziecku w pokonywaniu lęków, stresów i zmartwień
Nauczanie przez gry symulacyjne
Gry i zabawy na zajęciach korekcyjno-kompensacyjnych oraz na zajęciach rewalidacyjnych
Nauczyciel początkujący w procesie awansu
Standardy ochrony małoletnich w przedszkolu i szkole
Stawianie granic i dbanie o zdrowe relacje - asertywność nauczyciela wzorem dla ucznia
Empatyczna klasa - czyli jak budować wspierającą się wspólnotę
Wybrane strategie organizacji pracy z uczniami
Uczeń - lider. Rozwijanie Umiejętności liderskich w edukacji
Do kreatywnych i twórczych należy przyszłość - jak rozwijać twórczy potencjał uczniów?
Język żyrafy w praktyce szkolnej i przedszkolnej czyli jak kreować środowisko nauki sprzyjające dialogowi i porozumieniu
Cyfrowe zagrożenia jako wyzwanie dla nauczycieli
Idź własną drogą - jak pomóc uczniowi przejść przez trudny czas dojrzewania i pozostać sobą w świecie pełnym chaosu
Rozwijanie myślenia przyczynowo-skutkowego i myślenia krytycznego w przedszkolu i szkole
Kierowanie zachowaniem podczas zajęć czyli przeciwdziałanie problemom w przedszkolu i szkole
Praca z wykorzystaniem założeń edukacyjnych konstruktywizmu
Empatia - mój uczeń uczy się dbać o relacje, pracować w zespole i rozwiązywać sytuacje konfliktowe
Gry i zabawy integrujące klasę i budujące relacje w przedszkolu i szkole
Alternatywne formy organizacji zajęć
Gry i zabawy w edukacji matematycznej dzieci
Aby praca z dzieckiem z ADHD była efektywna
Rozwijanie zdolności twórczych u uczniów i wychowanków
Terapia przez taniec i ruch
Interwencja kryzysowa w szkole
Jak zapobiegać samookaleczeniom i innym zachowaniom destrukcyjnym uczniów?
Nowy wymiar praw i obowiązków uczniów
Nauczanie kooperatywne czyli uczenie się we współpracy
Zaburzenia obsesyjno-kompulsyjne u dzieci i młodzieży. Jak pomóc uczniowi poradzić sobie z natrętnymi myślami i kompulsjami?
Formowanie pracy wychowawczej szkoły z wykorzystaniem zasad Design Thinking
Edukacja multisensoryczna czyli wykorzystanie zmysłów w pracy z uczniami i wychowankami
Nowatorskie metody nauczania - w obliczu wyzwań i zagrożeń
Zajęcia rewalidacyjne w szkole i przedszkolu
Rodzice są partnerami szkoły. Jak zachęcić ich do współdziałania w procesie wychowania młodego człowieka
Jak wygrać z własnym lenistwem czyli o praktyce odkrywania swoich potrzeb i możliwości działania w oparciu o 7 nawyków skutecznego działania Stephena R. Coveya
Nauczycielska Akademia Społecznej Atrakcyjności
Praca z dzieckiem dyslektycznym
Wykorzystanie gier w budowaniu kreatywności u uczniów
Aby zapalać innych, sam muszę płonąć - o motywowaniu siebie i ucznia
Szkoła relacji i współpracy
Trening zdolności poznawczych
Akademia Prawa Oświatowego dla Dyrektorów
Akademia Prawa Oświatowego dla Nauczycieli
Organizacja szkoły według Elona Muska
Jak wspierać dziecko w powrocie do szkoły po pandemii?
Trening funkcji słuchowo-językowych w przedszkolu i szkole
Aktywne słuchanie muzyki w przedszkolu i szkole
Storytelling w edukacji
Uczenie się przez doświadczenie
Kreatywność jutra – jak twórczo motywować dzieci
Wzmacnianie pozytywnego klimatu szkoły oraz poczucia bezpieczeństwa
Szkoła myślenia
Budowanie świadomości emocjonalnej i odporności psychicznej uczniów
Trening koncentracji uwagi i pamięci
Aktywnie i kreatywnie na lekcjach i na świetlicy
Trening czytania i poprawnego pisania w oparciu o gry
Pedagogika przygody
Jak sprawić, by uczniów uczynić odpowiedzialnymi za swój rozwój?
Bezpieczna przestrzeń emocjonalna w szkole. Radzenie sobie z prowokacyjnym zachowaniem uczniów.
Autyzm - praca nad zachowaniami
Relacja nauczyciel-uczeń-rodzic jako podstawa wdrażania nowoczesnych rozwiązań w edukacji
Jak pomóc uczniowi radzić sobie z sytuacjami wywołującymi lęk?
Wykorzystanie elementów integracji sensorycznej w pracy nauczyciela
Kontrakt behawioralny z uczniem sprawiającym trudności wychowawcze
Emocje w edukacji
Lekcja wychowawcza nie musi być nudna. Pomysły na zajęcia rozwijające i kształtujące kompetencje społeczne, kreatywność i samoświadomość
Design Thinking w edukacji
Nauczanie z sensem - organizacja procesu kształcenia sprzyjająca wzmacnianiu motywacji uczniów oraz efektywności pracy nauczyciela
Sztuka perswazji dla nauczycieli czyli jak wpływać na uczniów i rodziców
Poznawczo-behawioralne modele interwencji nauczyciela/pedagoga w relacji z dzieckiem
Mindfulness czyli trening uważności dla ucznia i nauczyciela
Jak poskromić złośnika w szkole i przedszkolu?
Profilaktyka uzależnień dla nauczycieli
Kreatywny nauczyciel - twórca z wyobraźnią
Nie straszny lęk i stres. Jak pomóc dzieciom i młodzieży radzić sobie z emocjami, lękiem i stresem?
Trening Umiejętności Społecznych (TUS)
Narzędziownia skutecznego nauczyciela czyli inspirujące pomysły i stymulowanie do rozwoju
Pedagogika Marii Montessori – edukacja i terapia
Dyskalkulia - diagnoza i terapia
Depresja u dzieci i młodzieży. Zadania nauczyciela i wychowawcy
Grywalizacja - tworzenie i wykorzystywanie gier w edukacji
Warsztat rozpoznawania potrzeb rozwojowych uczniów
Dziecko z autyzmem w przedszkolu i szkole
Wspomaganie i rozwijanie talentów oraz przedsiębiorczości w przedszkolu i szkole
Rozwijanie zdolności poznawczych uczniów i kreatywności
Organizacja uczenia się z wykorzystaniem tutoringu nauczycielskiego
Terapia ręki
Strategie dydaktyczne wspierające indywidualizację nauczania w zróżnicowanej grupie klasowej
Sytuacje trudne w kontaktach z rodzicami – jak zmienić walkę we współpracę
Kara czy nagroda, a może konsekwencja i pochwała?- czyli o tym jak współpracować z uczniami
Psychologia pozytywna w edukacji
Techniki radzenia sobie ze złością swoją i innych oraz agresją
Rozwijanie kompetencji cyfrowych uczniów i nauczycieli. Bezpieczne korzystanie z zasobów sieci.
Wykorzystanie bajki w procesie terapii i edukacji dzieci
Rozwijanie kompetencji kluczowych w przedszkolu i szkole
Doradztwo edukacyjno-zawodowe w przedszkolu i szkole
Zamiast karania – jak nie karać uczniów, ale świadomie wychowywać
Samokontrola czy samoregulacja emocji u dziecka
Bawimy się czytaniem – zabawy sprzyjające nauce czytania
Wybrane metody terapii i wspomagania w pedagogice specjalnej
Psychologia dla nauczycieli – czyli co każdy nauczyciel wiedzieć powinien
Nauczyciel – mediator czyli skuteczne metody rozwiązywania problemów w szkole
Gry i zabawy w terapii dzieci z trudnościami w nauce czytania i pisania
Aby nauka była przyjemnością – jak rozbudzić i rozwijać motywację u uczniów i wychowanków
Rozwijanie umiejętności uczenia się uczniów
Praca z uczniem szczególnie zdolnym. Projektowanie działań wspierających indywidualny rozwój ucznia zdolnego
Postępowanie z uczniami sprawiającymi trudności wychowawcze
Dziecko z ADHD w przedszkolu i szkole
Praca metodą projektu w przedszkolu i szkole
Lekcja wychowawcza nie musi być nudna. Pomysły na ciekawe 45 minut.
Terapia przez zabawę
Pomoc psychologiczno-pedagogiczna w przedszkolu, szkole i placówce oświatowej
Terapia pedagogiczna w przedszkolu i szkole
Budowanie pozytywnych relacji uczeń-nauczyciel i uczeń-uczeń
Gramy i czytamy. Czytanie i zabawa
Arteterapia w pracy nauczyciela i pedagoga
Rozpoznawanie i wspomaganie uczniów ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się
Sposoby budowania autorytetu nauczyciela
Metody aktywizujące w nauczaniu
Reforma oświaty 2017 – aspekty prawne i organizacyjne
Narzędzia i procedury ewaluacji wewnętrznej w szkole i placówce oświatowej
Wychowanie do wartości - projektowanie działań wychowawczych szkoły
Rozwijanie inteligencji wielorakich w przedszkolu i szkole
Kształtowanie umiejętności wychowawczych nauczycieli niezbędnych do efektywnej współpracy z uczniami i rodzicami
Wystąpienia publiczne i emisja głosu w zawodzie nauczyciela
Współpraca w zespołach nauczycielskich
Zastosowanie neuroedukacji w praktyce szkolnej
Jak doskonalić pisanie poprzez gry i zabawy?
Rozwijanie zdolności koncentracji uwagi, spostrzegawczości i pamięci w szkole, przedszkolu i placówce oświatowej
Promocja szkoły i placówki oświatowej
Bezpieczeństwo uczniów w szkole
Ćwiczenia i zabawy usprawniające czytanie
Asertywność w pracy nauczyciela
Ocenianie kształtujące
Narzędzia komunikacji interpersonalnej w codziennej pracy nauczyciela
Jak rozwijać potencjał ucznia w przedszkolu i szkole?
Nauczyciel wychowawcą - doskonalenie umiejętności wychowawczych
Dokumentacja pracy nauczyciela
Dostosowanie wymagań edukacyjnych i indywidualizacja nauczania
Nauczyciel coachem - umiejętności coachingowe w pracy nauczyciela
Jak wzmacniać poczucie własnej wartości dziecka? Zabawy i ćwiczenia wspomagające rozwój pozytywnej samooceny.
Przeciwdziałanie agresji u dzieci w wieku przedszkolnym poprzez zabawy grupowe i działania nauczyciela.
Jak kierować rozwojem emocjonalnym dzieci w wieku przedszkolnym?
Techniki terapii behawioralnej w pracy dydaktyczno – wychowawczej: jak skutecznie stosować nagrody, pochwały i systematyczną uwagę
Bajkoterapia w pracy nauczyciela i pedagoga
Zabawy uczące współpracy, rozwijające empatię oraz wzmacniające samoocenę dla dzieci w wieku przedszkolnym
Jak pomóc nieśmiałemu dziecku w przedszkolu?
Doskonalenie czytania i pisania poprzez gry i zabawy
Rozwiązywanie konfliktów w szkole
Przemoc i agresja w szkole
Dziecko z niepełnosprawnością intelektualną
Dyscyplina w klasie
Diagnozowanie problemów i potrzeb edukacyjnych w przedszkolu i szkole
Motywowanie uczniów do nauki
Radzenie sobie z trudnymi zachowaniami uczniów
Prawo dla nauczycieli
Współpraca z rodzicami
Radzenie sobie ze stresem
Pisownia "ó"
Wsparcie dla uczniów z trudnościami w czytaniu i pisaniu
Konstruowanie Indywidualnych Programów Edukacyjno- Terapeutycznych (IPET)
Jak się uczyć? Czyli o tym jak osiągnąć sukces edukacyjny

Akceptuję regulamin (dostępny z zakładce Kontakt) i wyrażam zgodę na przetwarzanie moich danych osobowych w celu świadczenia usług
Wyrażam zgodę na przetwarzanie przez Specjalistyczne Centrum Edukacji EDU-MACH sp. z o.o. z siedzibą w Ciechanowie (06-400) przy ul. Wyzwolenia 6/12, dane kontaktowe przedstawiciela: Mariusz Machul e-mail info@edumach.pl moich danych osobowych wpisanych przeze mnie dobrowolnie w formularzu zapisu na kursy w celu świadczenia usług, wykonania umowy, przesyłania informacji marketingowych i handlowych. Podstawę prawną przetwarzania danych stanowi art. 6 ust. 1 lit. a RODO – w celu świadczenia usług oraz wykonywania umowy, informowania o aktualnościach oraz art. 6 ust. 1 lit. b RODO - w celu świadczenia usług oraz wykonywania umowy, informowania o aktualnościach oraz 6 ust. 1 lit. f RODO – w tym zakresie prawnie uzasadnionym interesem jest marketing własnych produktów i usług. Podanie danych jest dobrowolne, masz prawo do wycofania zgody w dowolnym momencie, przy czym cofnięcie zgody nie ma wpływu na zgodność przetwarzania, którego dokonano na jej podstawie przed cofnięciem zgody. Dane osobowe będą przetwarzane aż do ewentualnego wycofania przez Ciebie zgody na przetwarzanie danych. Twoje dane nigdy nie będą przekazywane do innych podmiotów ani też do żadnych państw trzecich. Podanie danych jest dobrowolne, ale konieczne do wzięcia udziału w naszych kursach internetowych. Podanie nieprawdziwych lub niekompletnych danych będzie skutkowało odmową dopuszczenia do udziału w kursach. Masz prawo dostępu do Twoich danych osobowych, ich sprostowania, usunięcia lub ograniczenia przetwarzania, prawo do przenoszenia danych, prawo do sprzeciwu wobec przetwarzania danych oraz prawo do wniesienia skargi do organu nadzorczego.
Weryfikacja 2+2=